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迎接省县域义务教育均衡发展评估验收学校主要工作任务         ★★★
迎接省县域义务教育均衡发展评估验收学校主要工作任务
迎接省县域义务教育均衡发展评估验收学校主要工作任务
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:6343 更新时间:2015-6-12 下午 05:02:40

迎接省县域义务教育均衡发展评估验收学校主要工作任务

 

一、学校档案建设(参照《微山县义务教育均衡发展工作

档案资料建设指导目录》)

 二、迎验材料

微山县  镇或街道  小学或中学教育均衡发展迎验材料(设计表格)

1.学校工作简介(可作为学校汇报材料)

2.学校开展素质教育活动图片、获奖匾牌等情况彩页

3.校舍分布示意图

4.2014-2015学年度专任教师登记表

5.2014-2015学年度分班学生统计表

6.2014-2015学年度学生花名单

7.办学条件自评纪实表

说明:1.各种数据要与县给定的标准数据一致(查看《微山县县域义务教育均衡发展申报材料》);2.以上内容资料装入抽杆报告夹。

三、校园“四化”建设

1.做到教学区、生活区、运动区相对分离,合理布局,校园硬化、美化、绿化基本到位。校园自然环境和人文环境能体现学校文化特有的办学氛围。学校要有校风,校训、教风、学风和体现学校办学思想的师生都易于理解的言语或警句,学校墙面文化要主题突出、系统完整、富有个性。学校各种文化设施固定牢固、完整无损。学校的显要位置要突显规范办学行为40条、学生作息时间表等。宣传栏内容要常换常新。

2.办好广播、橱窗、黑板报,制作展现学校办学特色展牌,努力营造浓厚的迎验氛围。

3.校园环境卫生总体要求:“清洁、整齐、文明、有序”。学校墙壁内外墙干净(不干净的要及时粉刷),校园内设施及场地目之所及要一尘不染、窗明净几,置身校园,身心愉悦。粉刷墙壁要避免只刷外不刷内的一面光现象,也要避免只刷前不刷后的简单应付的现象。

四、校舍档案、基建档案建设

校舍档案、基建档案建设符合《标准》:具体内容参看教体局印发的《县域义务教育发展基本均衡评估认定学校标准化建设相关标准和注意事项》(以下简称为《标准和注意事项》)

   五、普通教室

1. 室内设施基本符合《标准》:具体内容参看《标准和注意事项》。

2. 室内墙壁和地面无破损、无灰尘,无异味;学生守则、日常行为规范、视力表、新眼保健操挂图、“三表”(课程表、作息时间表、值日表)、固定资产卡(卡物一定相符)统一,悬挂的位置规范;桌、椅面干净光洁,排列有序。

六、学科专用教室

1.学科专用教室需配备

初中:理化生实验室、技术教室、史地教室、计算机教室、音乐教室、美术(书法)教室、舞蹈室等。

小学:科学教室(科学实验室)、综合实践活动室、计算机教室、音乐教室、美术(书法)教室、舞蹈室等。

2. 各学科专用教室室内固定设施基本符合《标准》,具体内容参看《标准和注意事项》。

3. 室内墙壁和地面无破损、无灰尘,无异味。门牌(一室多用的分别挂门牌)、各项管理制度、“三表”、 固定资产卡(卡物一定相符)悬挂的位置规范。

七、公共教学用房

1.公共教学用房需配备:图书阅览室、多功能室、科技活动室、心理咨询室、卫生保健室,有条件的可配备体育活动室等。

2. 公共教学用房室内固定设施基本符合《标准》,具体内容参看《标准和注意事项》。

3.各室门牌上墙,室内管理制度、管理人员职责、固定资产卡(物卡相符)统一制作,悬挂位置规范;档案建设规范(年度计划、总结、活动过程资料、图片等),内容充实;固定资产台账建设规范。

八、学生生活用房

1.室内固定设施基本符合《标准》,具体内容参看《标准和注意事项》。

2.各室门牌上墙,室内管理制度、管理人员职责、固定资产卡(物卡相符)统一制作,悬挂位置规范。

3.卫生间一般采取水冲式,卫生一定要干净,无异味,有警句牌。

九、田径场、篮排球场及其它运动场地、器材

1. 场地、体育器械配备数量基本符合《标准》要求。

2. 体育器械安放牢固,维修及时。

3. 场地内及周边无杂草

十、体卫艺教学设备

1. 中小学体育、音乐、美术必配器材均按《标准》要求配备。

2. 室内墙壁和地面无破损、无灰尘,无异味。门牌(一室多用的分别挂门牌)、各项管理制度、管理人员职责、“三表”、 固定资产卡(卡物一定相符)悬挂的位置规范。

3.体卫艺器材分类整齐摆放在橱、架、筐中.

4.室内档案建设规范,材料齐全,内容充实;固定资产账目、明细账清晰(具体要求参看《标准和注意事项》十四。)。

十一、仪器室

1. 仪器器材应科学存放,陈列有序,整齐美观,取用方便,有“十防”措施,仪器上面无灰尘。学期末要集中进行维护、维修、保养(具体要求参看《标准和注意事项》十四)。。

2. 各类仪器室门牌、管理制度上墙,考核机制到位。实验员、管理员职责、学科教师职责、学生使用守则、仪器使用与管理制度、实验室使用规则、仪器室消防安全守则等上墙;学校有相应的评价考核方案或制约措施,让职责制度落到实处。

3.设立仪器台账。在学校设备总账基础上,各学科实验室要分别建立明细账簿和归类存放登记簿。做到账账相符、账物相符,帐卡相符,记录清楚(具体要求参看《标准和注意事项》十四)。

4.室内档案建设规范,活动资料完整齐全(含年度工作计划、工作总结),内容充实。

十二、图书室

1.图书藏书量、报刊杂志种类、师生阅览室座位数量符合《标准》要求。

2. 规章制度健全上墙。图书室(阅览室)管理制度、图书室(阅览室)管理人员职责、图书报刊借阅制度、图书损坏赔偿制度、图书室采集制度等健全。

3. 藏书分类排列有序,使用计算机集成管理系统,满足师生进行书目检索及图书借阅的需要;能对图书借阅、利用情况进行统计分析。

4. 固定资产账目清晰,要有分类账和大流水账,图书资料全部登记入账,(累计、购入、报废)。

5.室内档案建设规范,活动资料完整齐全(含年度工作计划、工作总结),内容充实。

十三、落实目标责任制

实行教师包保责任制,配齐各功能室管理人员,明确其职责。管理人员掌握学校基本数据(学生数、教师数、班级数、最大班额数等),各功能室管理员要明确应有哪些设备、器材,现有哪些设备。

十四、落实公众满意度调查工作。

各学校要根据抽样调查要求,认真做好公众满意度调查的前期准备工作,向辖区内人大代表、政协委员、学生家长及广大群众广泛宣传本乡镇和县义务教育均衡发展工作所取得的成绩,积极争取社会各界对本乡镇镇和县教育工作的理解和支持,确保公众调查满意率达100%

十五、工作要求

1. 教体局包校人员深入学校,参照以上内容,摸清学校现状,找出学校存在的差距,指导并协助学校尽快制定完成任务的时间节点表。

2.包校人员定期检查各学校完成任务情况,及时向责任区包保领导汇报。

3.督导室定期检查学校完成任务情况,实行通报制度。

 

 

 

 

 

镇 (街道)     学校迎接省义务教育均衡发展     评估验收任务完成进度表

项目内容

目标任务

完成时限

职责人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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