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汗水变成珍珠 拼搏成就梦想         ★★★
汗水变成珍珠 拼搏成就梦想——微山一中提升教学质量速写
汗水变成珍珠 拼搏成就梦想——微山一中提升教学质量速写
作者:李志川 文章来源:本站原创 点击数:3629 更新时间:2016-7-4 上午 10:13:45

汗水变成珍珠 拼搏成就梦想

                     ——微山一中提升教学质量速写

                          李志川

   在草木葳蕤花嫣红,蓝天通透云似锦的六月,从微山一中传来2016年高考本科上线726人,其中一本上线200余人的利好消息。近年来,微山一中围绕“办人民满意学校,育微山优秀学子”目标,严格落实教师“紧”、“靠”、“摽”的工作要求,积极探索实践分层教学、集体备课、亲情陪伴等教育教学方法,攻克了学科发展不平衡、个体差异大等难题,取得了“低进优出”的育人成果。

    分层教学,因材施教。该校和年级部根据每个学生的实际情况,实施分层教学,实行动态管理,因人因材施教,有效激发调动学生学习的热情和积极性。高三25班班主任吴小寒老师介绍说,为了做到因人施教、因材施教,我校实行了学情会商制度,每次考试结束,集合全体任课老师,集中分析成绩到班级、到教师个人。然后班主任组织本班教师和学生集体会商学情,分析班级整体情况和各科成绩,分析学生进退步情况。在学情会商的基础上,有的放矢地推出各科教师和每位学生的改进提高方案。通过分析边缘生的薄弱学科,实行该科教师包保制度,每周老师与学生谈一次话,加强心理疏导,指导学习方法,帮助提高学习效率。实行“面批”制度。各科老师在批改试卷和作业时,有计划、有重点地与学生面对面分析试卷或作业的错误,引导指导当场学生改正。因人因材分层施教,有效促进了学生成绩的提高。吴小寒老师所带的高三25班共有55人,今年实现了本科上线百分之百,其中一本48人,一本上线率达到87%,超过600分的有11人,王浩同学取得了高考659分的优异成绩。

    亲情陪伴,心灵感化。今年3月份担任艺术班班主任的王长磊老师说,对于艺术班的管理,学校领导只给了我两个字,那就是“陪伴”。对于这两个字的解读我认为就是“责任和爱”,要在临近毕业的三个月承担起做父母的责任。要想成功必须先有目标,于是我就绘制了一面“理想之墙”挂在教室里。为了让部分学生克服懒惰、散漫的不良习惯,每天早晨620分,我准时坐在教室里。正是由于我以身作则心灵感化,学生就改掉了迟到的恶习。专业课成绩公布期间,不少学生躁动不安,上课精力不集中。我就一对一的谈话,根据每个人的不同情况分析,鼓励他们把精力放到文化课的学习上。经过一个多星期的谈话,他们的心逐步恢复了平静,班级又形成了浓厚的学习氛围。正是通过亲情陪伴、心灵感化,王长磊老师所带的艺术班在高考中取得了专业课、文化课双过线42人的好成绩。

     敬业爱岗,乐于奉献。在采访中了解到,一年来,无论是皓月当空、繁星点点,还是寒风刺骨、风雨交加,高三班的老师们几乎每天晚上都在学校度过,晚上10点多回家是“常态”。而班主任更是辛苦,每天早上六点半前就会出现在教室。特别是高考备考的最后阶段,因为要倒腾出考场,学生学习场地转移到实验楼,高三班的全体教师依然坚守岗位陪伴学生学习,为学生做最后的心理辅导。66晚上,王静老师还为学生作“学法”指导,67晚,张宜美老师自掏腰包买来糖果,引导学生缓解压力,鼓励学生坚定信心,奔向人生美好未来。

 

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