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弘扬高尚师德  打造品牌团队         ★★★
弘扬高尚师德 打造品牌团队
弘扬高尚师德 打造品牌团队
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:3868 更新时间:2017-4-10 上午 09:50:35

弘扬高尚师德  打造品牌团队

微山县实验中学2016

教师是立校之本,师德是教育之魂。要打造品牌团队,必须要有高素质的一流教师队伍,这支队伍不仅具备高超的师技、精湛的师艺,还要有高尚的师德、优秀的师表、模范的师爱。为此,学校始终坚持以科学发展观为统领,以师德建设为重点,切实加大队伍建设力度,不断优化2016届毕业班师资队伍,着力打造质量强校。2016年中考微山县实验中学再创辉煌,升入高中人数突破600人,朱思彪同学勇夺今年中考全县第一名,赢得了社会的广泛赞誉。教师的职业形象得到提升,一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成。我们的具体做法是:

一、加强自身队伍建设,塑造优秀“班长”形象。 

1加强组织领导,明确工作要求。2016届整体工作就是做好“四个相结合”。即:勤奋工作与细致工作相结合,严格要求与关心爱护相结合,主动工作与开拓创新相结合,踏实工作与团结协作相结合。

2.树立服务意识,塑造优秀“班长”形象。一流的业绩来源于一流的师资,一流的师资来源于一流的管理,所以,加强级部班子建设,树立优秀的“班长”形象,是提高师德建设水平的必由之路。2016届明确职责,定好位置:一是不折不扣地贯彻执行好学校安排的各项工作;二是为老师、同学们搞好服务,既要为老师们教育教学扫清障碍;又要协调好老师与学校之间、班级与班级之间、老师与学生之间、学生与学生之间的关系。

二、加强师德师风建设,塑造优秀教师群体形象。

1.加强师德师风建设。

高尚的师德师风是建立一所人民满意学校的“魂”,只有“魂”正才能“心”正,才能“身”正,才能“影”正。为此,我们采取了以下几点措施:

一是组织教师认真学习了习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列与教育教学相关的法律法规,督促广大教师不断提高政治思想觉悟,提高理论水平,依法执教。

二是要求九年级全体教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》和济宁市教师“十不准”的规定,在校师德建设领导小组的引领下,与教师签订了“师德承诺书”,责任到人,狠抓践诺,发挥好模范带头作用。

三是开展了“努力塑造团结勤奋的班子形象、爱岗勤恳的服务形象、敬业勤勉的师表形象”教育活动、“做德艺双馨教师、办人民满意教育”主题活动。

四是积极参加学校开展评选有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师系列活动。在学校举行的“四有”好教师演讲比赛中,九年级的曹佃娜、邱海霞二位老师脱颖而出,分别获得第一名和第三名的优异成绩。2015年在市县“四有”好教师评选中,我们这个团队的邱忠明荣获济宁市“四有”好教师称号,王丽君、王玉凤荣获微山县“四有”好教师称号。

五是健全师德评价机制。师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评教等与教师日常及年终考核挂钩,严格操作,并记入教师个人成长档案,作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施,切实提高了教师素质,提高了师德师风建设水平。

近年来,2016届这个优秀团体先后涌现出一大批师德师风先进个人。邱忠明、吴伟荣获济宁市师德师风先进个人称号,周培生、王丽君、周姝瑭、褚宏威荣获微山县师德标兵称号,9年级3班荣获济宁市优秀团支部称号。

2.大力实施师德师风“五项”工程

一是要求教师具备“五心”。即对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。

二是要求教师做到“五爱”。即爱学校,爱事业,爱岗位,爱学生,爱工作。对学困生有爱心、耐心、信心、热心。 

三是要求教师既要有是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;还要有奉献精神、敬业精神、创新精神。

四是要求教师通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路,加强教师的职业道德建设。

五是对不同层次的教师提出不同的要求。级部大力实施“师徒结对”工程,要求老教师以身示范,做好青年教师的楷模;对于青年教师,重点加强理想信念方面的教育,要建立和完善教师岗位师德教育制度,把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。

三、结合“访万家”活动,抓好包保帮扶工作。

2016届配合各班主任及各班任课教师对各班优秀生(级部前160名,每班前10名)、边缘生(级部501-600)和留守儿童的学生汇总整理出名单,分配到所在班级任课老师手中。任课教师要明确自己的包保对象,制定出相应的包保计划和措施。在学校,做好学生(特别是留守儿童)的“四补”(补态度、补学法、补知识、补心理)和“五多”(课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、作业多面批、方法多指导)工作。在 “访万家”活动中,优先访这一部分学生,重点建立这两部分学生的个人发展档案,切实做好辅导、引导和疏导工作。

中考前一个月,学校制定了《2016届毕业班校委会及任课教师包保制度实施方案》,成立了以校长为组长的包保工作领导小组,明确了包保帮扶各项指标,安排了包保帮扶措施,确定了包保帮扶检查评比办法,从中考成绩来看,成效显著,这项工作我们定会矢志不渝的坚持下去。

四、积极参加教育志愿活动,做好“送教下乡”工作。

一是积极启动“三关”工程。随着学校的发展,吸引了来自四面八方的优秀学子来此就读,这样,留守儿童、农民工进城务工随迁子女来校就读人数越来越多,2016届高度重视和关注这批学生的身心健康发展,多次召开专题会,特别是针对孩子们周末的学习和生活去处,进行调研研究,积极想办法、找对策。研究制定一系列工作措施,精心设计每项工作方案,力争开展的每项活动让孩子们真正受益,健康快乐地成长。去年,在纪念伟大的“五四”爱国运动96周年到来之际,配合学校政教处、团委组织了近150余留守儿童和农民工进城务工随迁子女,怀着无比崇敬的心情,从县城驱车渡水聚集在微山岛铁道游击队纪念碑下,向当年战斗在这片土地上的英烈们表示崇高的敬意,寄托深切的哀悼!接受爱国主义和革命传统教育。2016届的许多老师还利用寒暑假和周日休息时间,无偿为学校留守儿童和进城务工子女辅导,让他们享受到家的温暖。

二是积极参与“送教下乡”活动。实验中学2016届的一大批优秀教师,积极响应县教体局人事科、教研室的号召,每次都派员参加“送教下乡”、“送教下湖”活动。近三年来,先后有周培生、朱思军、史婷、周倩、吴伟、张明、姚玉洁、周姝瑭、王丽君、金光娟、褚宏威、陈晨、李延振、付清洋、薛建超、柳磊、徐丽等17人参与此项活动,获得一致好评。

未来的日子里,我们这支优秀的集体将进一步深化师德师风建设,扎实开展思想教育,努力提升职业道德水平,形成优良的工作作风,为办好人民满意学校而努力奋斗。

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